- Lisa Gayatri Velázquez Panadam Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Asunción
- César Andrés Urizar González Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Asunción
Resumen
La publicación de artículos científicos forma parte de la formación como profesional de todo estudiante de medicina. No solo es importante para el estudiante, sino que además son indicadores que se tienen en cuenta a la hora de clasificar a las universidades del mundo (1)
Ante esta situación la Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional de Asunción (SOCIEM UNA) crea su nueva revista científica estudiantil, Discover Medicine, dando la oportunidad a los estudiantes de pregrado de publicar sus investigaciones, con el fin de mejorar la cantidad y la calidad de las publicaciones científicas, las cuales son metas de la mayoría de las revistas dirigidas por estudiantes (2).
Para poder llegar al fin último de la investigación científica, la publicación, uno debe saber cómo redactar un artículo, el cual resulta ser un gran desafío para los estudiantes. La falta de cultura de publicación científica, su importancia y su trascendencia nos llama como editores y también como estudiantes de Medicina a incentivar a la publicación académica de las investigaciones de los propios estudiantes.
El primer problema sería la falta de una búsqueda bibliográfica exhaustiva, completa y actualizada; en lo posible la bibliografía consultada debería ser de los últimos cinco años y de fuentes de información confiables. Segundo, uno de los inconvenientes más frecuentes, en especial en los estudiantes de pregrado, es el plagio en la redacción, que se presenta al momento de escribir el cuerpo del artículo, muchas veces por desconocimiento de esta falta ética en la investigación, lo que lleva en la mayor parte de los casos al rechazo del artículo por parte de las revistas científicas. El problema final suele ser al realizar las citas bibliográficas, sin embargo, este inconveniente se soluciona utilizando uno de los tantos gestores bibliográficos existentes en la actualidad.
Estas limitaciones no solo se presentan a nivel de la facultad o a nivel país, sino también en otros países de Latinoamérica. Como se pudo ver, en un estudio realizado en Chile (3) entre las principales limitaciones a la hora de publicar un artículo se encuentran la falta de tiempo, falta de capacitación en redacción científica y la ausencia de una cultura de publicación. Situaciones totalmente similares a las que se presentan en este país.
Animamos a los estudiantes de ciencias de la salud a que publiquen sus trabajos en las revistas científicas estudiantiles, las cuales son una buena forma de iniciarse en la publicación académica y que es además una herramienta para el desarrollo y la formación profesional.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. Acerca del Ranking Académico de las Universidades del Mundo. Academic Ranking of World Universities. Shangai Ranking Consultancy 2015. Disponible en: http://www.shangairanking.com/es/aboutrwu.html
2. Abudinén A Gabriel, Alfaro-Toloza Patricio,Olmos-de-Aguilera Romina. Publication in scientific journals of medical students. Revista médica Risaralda [Internet]. 2012 Dic; 18( 2 ):189-190. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122- 06672012000200018&lng=en
3. Mayta-Tristán P, Cartagena-Klein R, Pereyra-E, Portillo A, Rodriguez-Morales A. Apreciación de estudiantes de Medicina latinoamericanos sobre la capacitación universitaria en investigación científica. Rev Med Chile. [Internet]. 2013 Junio; 141 (6): 716-722. Disponible en:http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-98873000600005&script=sci_arttext&tlng=pt
Publicado
jul 3, 2017
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VELÁZQUEZ PANADAM, Lisa Gayatri; URIZAR GONZÁLEZ, César Andrés. La publicación científica como parte de la formación del estudiante de medicina. Discover Medicine, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 12-13, jul. 2017. ISSN 2521-5612. Disponible en: <https://revdiscovermedicine.com/inicio/article/view/17>. Fecha de acceso: 01 oct. 2022
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Número
Vol. 1 Núm. 1 (2017): Revista Discover Medicine
Sección
Editorial
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