Análisis de la Regulación Emocional Cognitiva en personal de Enfermería

2023-03-07
  • Salvadora Giménez Universidad de Integración de las Américas. Asunción, Paraguay
  • Alba Cuevas Universidad de Integración de las Américas. Asunción, Paraguay
  • Aida Fátima Navarro Universidad de Integración de las Américas. Asunción, Paraguay

Resumen

Introducción: Esta investigación analiza las estrategias de regulación cognitivo emocional utilizadas por el personal
de enfermería, identificando las estrategias adaptativas y desadaptativas, con antecedentes como Sánchez Ramos
(2016), Lasa (2014), Fernández (2009). Otros estudios se han centrado en la fiabilidad y validez del Cuestionario de
Regulación Emocional Cognitiva (CERQ).

 

Métodos: El estudio fue descriptivo, transversal, cuantitativo; realizado entre el 2014 y 2018, en Asunción. La
muestra fue no probabilística de 350 participantes, de 20 años en adelante, con más de un año de antigüedad. El
instrumento utilizado fue el CERQ validada para la población de Córdoba, Argentina (Moriondo, Palma, Medrano y
Murillo, 2013); los datos fueron procesados con el SPSS, versión 22.0 y se tomaron en cuenta las consideraciones
éticas.

 

Resultados: El rango de edad fue de 20 a 67 años, 80% eran mujeres y 20% varones, principalmente casados (44%).
Del área de clínica médica (42%), del área de pediatría (28%). Los resultados se concentran en tres estrategias:
Catastrofización, Reinterpretación Positiva y Focalización positiva. Se encontraron diferencias estadísticamente
significativas en estrategias de Aceptación y Culpar a otro. Los varones obtuvieron una media mayor.

 

Conclusión: La mayor concentración se da en estrategias: Catastrofización, Reinterpretación Positiva y Focalización
positiva. Estas son efectivas para aminorar el impacto de un evento negativo; pero necesitan formación específica
que les permita elaborar estrategias eficaces para disminuir el efecto. El uso deficiente de las estrategias de
regulación emocional genera mayor vulnerabilidad frente a la ocurrencia de eventos negativos y amplía las
posibilidades de desarrollar síntomas psicopatológicos.

 

Recibido: 30/05/2019

 

Aceptado: 06/10/2019

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Pérez-Escoda N, Bisquerra R, Filella GR y Soldevila A (2010) Construcción del cuestionario de desarrollo
emocional de adultos (QDE-A). REOP. Vol. 21, 2 (2), pp. 367-379. Disponible en:
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/51184/1/578802.pdf
2. Chan M, Creedy D, Chua T, & Lim C (2011) Exploring the psychological health related profile of nursing students in Singapore: a cluster analysis. Journal Of Clinical Nursing, 20(23/24), 3553-3560.
doi:http://dx.doi.org/10.1111/j.1365- 2702.2011.03807
3. Jermann F, Van der Linden M, Acremont M y Zermatten A (2006) Cognitive Emotion Regulation (CERQ):
Confirmatory Factor Analysis and Psychometric Properties of the French Translation. European Journal of
Psychological Assessment, 22, 126–131.
4. Sánchez Ramos L (2016) Estilos de personalidad, afrontamiento y satisfacción en profesionales sanitarios en relación con la salud. Disponible en: http://eprints.ucm.es/37677/1/T37218.pdf
5. Lasa A (2014) Diferencias de género en estrategias de regulación emocional. Disponible en:
jornadasaludemociongenero.uji.es
6. Medrano LA, Moretti L, Órtiz A y Pereno G (2013) Validación del Cuestionario en Universitarios de Córdoba,
Argentina. Psykhe; 22 (1). Disponible en: http://www.scielo.cl/pdf/psykhe/v22n1/art07.pdf
7. Aradilla A (2013) Inteligencia Emocional y variables relacionadas en Enfermería. Tesis doctoral. Universidad de Barcelona. Disponible en: http://hdl.handle.net/2445/44992
8. Fernández Martínez ME (2009) Estrés percibido, estrategias de afrontamiento y sentido de coherencia en
estudiantes de enfermería: su asociación con salud psicológica y estabilidad emocional. Tesis doctoral. Universidad de León: España. Disponible en:

 

http://buleria.unileon.es/xmlui/bitstream/handle/10612/902/2009FERN%C3%81NDEZ%20MART%C3%8DNEZ%2c%20MAR%C3%8DA%20ELENA.pdf?sequence=1
9. Hernández S, Fernández C y Baptista P (2010) Metodología de la investigación. Quinta Ed. México: McGraw
Hill.
10. Campos T (2018) Metodología de la investigación científica. Manual para elaboración de tesis y trabajos de investigación. Asunción: Marben
11. Kuppens P y Van Mechelen I (2007) Interactional appraisal models for the anger appraisals of threatened
selfesteem, other-blame, and frustration. Cognition & Emotion, 21, 56-77. doi:10.1080/02699930600562193
12. Zaccagnini JL (2004) Qué es inteligencia emocional: la relación entre pensamientos y sentimientos en la
vida cotidiana. Madrid, España: Biblioteca Nueva.
13. Garnefski N, Kraaij V y Spinhoven P (2001) Negative life events, cognitive emotion regulation and emotional problems. Personality and Individual Differences, 30, 1311-1327. doi:10.1016/S0191-8869(00)00113-6

 

 

  • PDF

 

Publicado

dic 31, 2019

 

##submission.howToCite##

GIMÉNEZ, Salvadora; CUEVAS, Alba; NAVARRO, Aida Fátima. Análisis de la Regulación Emocional Cognitiva en personal de Enfermería. Discover Medicine, [S.l.], v. 3, n. 2, p. 27 – 36, dic. 2019. ISSN 2521-5612. Disponible en: <https://revdiscovermedicine.com/inicio/article/view/179>. Fecha de acceso: 17 nov. 2022

 

##submission.howToCite.citationFormats##

  • ABNT
  • APA
  • BibTeX
  • CBE
  • EndNote – Formato EndNote (Macintosh & Windows)
  • MLA
  • Formato ProCite – RIS (Macintosh & Windows)
  • RefWorks
  • Reference Manager – RIS format (Windows sólo)
  • Turabian

 

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2019): Revista Discover Medicine

 

Sección

Artículos Originales

 

Creative Commons License
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.


El autor que publique en esta revista está de acuerdo con los siguientes puntos
:

1. La Dirección de Publicaciones de SOCIEM UNA (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) en forma no exclusiva de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto siguiente. Los derechos morales quedan en forma exclusiva para el autor, personales e intransferibles.
2. Discov med es de acceso totalmente abierto (Open Access): todos los artículos serán accesibles de forma inmediata y permanente para facilitar su lectura y su descarga. La reutilización permitida se define según la siguiente licencia de uso Creative Commons: Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas (CC BY-NC-ND). Ello supone que, con fines no comerciales, permite a otros distribuir y copiar el artículo e incluirlo en una obra colectiva (como una antología), siempre que se indique la autoría y que no se altere ni modifique el artículo

Derechos de autor
Discov. med. toma muy en serio la protección de los derechos de autor.
Si tiene conocimiento de algún uso de los materiales con derechos de autor de Discov. med. que contraviene o puede contravenir la licencia anterior, informe de esto por correo electrónico a recepcion@revdiscovermedicine.com

Material ilegal
Si toma conocimiento de algún material en el sitio web que considere que infringe los derechos de autor de usted o de otra persona, informe de esto por correo electrónico a recepcion@revdiscovermedicine.com