- Gilda Elizabeth Méndez Castillo Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.
- Camila Ramírez Ríos Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.
- Diana del Pilar Helman Bottino Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.
- María Bethania Zárate Montiel Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.
- Claudia Centurión-Wenninger Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.
Resumen
Introducción: El efecto Mozart es el atributo que posee la música clásica que tiene el atributo de mejorar el bienestar de las personas y la función cerebral. Se buscó demostrar si el efecto Mozart tiene efecto en el raciocinio y su asociación con el estudio musical.
Métodos: Se aplicó 10 test de Doblado y Corte a los grupos bajo distintos estímulos musicales en un periodo de 10 minutos por día de trabajo
Resultados: No se encontró significancia en el tiempo de estudio musical y los resultados en ninguno de los 3 grupos que estudiaban música. Se encontraron resultados mayores en media en los grupos que estudiaban música (21,15, 22,22 y 20,13 en los grupos 1, 2 y 3 respectivamente), y menores para los que no estudiaban música (18,05, 16,75 y 16,36 en los grupos 1, 2 y 3 respectivamente).
Conclusión: No se encontró asociaciones entre escuchar música de Mozart y la capacidad de raciocinio en jóvenes músicos y no músico.
Publicado
ene 1, 2019
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MÉNDEZ CASTILLO, Gilda Elizabeth et al. Efecto Mozart en el raciocinio de jóvenes músicos del Conservatorio Nacional de Música y jóvenes no músicos de un colegio privado de Asunción, Paraguay. Discover Medicine, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 51-58, ene. 2019. ISSN 2521-5612. Disponible en: <https://revdiscovermedicine.com/inicio/article/view/98>. Fecha de acceso: 22 jun. 2021
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Número
Vol. 2 Núm. 2 (2018): Revista Discover Medicine
Sección
Artículos Originales
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